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viernes, 19 de diciembre de 2014

Propuestas interesantes para el periodo Barroco



- En Le Roi danse (El Rey baila, aunque en España se ha traducido como "La pasión del Rey") se nos cuenta de forma aceptablemente novelada, la "relación especial" que existió entre el Rey Sol, Luis XIV de Francia, su compositor Jean-Baptiste Lully y la gloria de las letras francesas, Jean-Baptiste Poquelin, más conocido como Molière.
La gran virtud de una película como La pasión del Rey es presentarnos la cultura como algo vivo, ver a personajes que están en los libros de historia como gentes próximas a nosotros, con parecidas inquietudes, sin la retórica habitual de tantas películas históricas. El espectador puede así sentirse identificado con lo que ve en la pantalla, y descubrir el fascinante mundo del Gran Siglo francés de Lully y de Molière. Por contra, puede reprocharse a la película estar dirigida a un público más culto del habitual (algo que parece habitual en el cine francés) o un exceso de "floritura verbal" en las conversaciones acerca de arte entre Lully y Molière; todo ello no parece que justifique la poca difusión que parece haber tenido el film, al menos en España, donde ha durado en cartel mucho menos que Farinelli. Un film que parece mostrarnos que las monarquías de la época tenían algunos rasgos que las hacían más interesantes que las de ahora (a ratos parece que estemos viendo una apología de la Francia de Luis XIV) y que en tiempos del Rey Sol, Lully y Molière se vivió una verdadera Edad de Oro.

Enlace a la película en YouTube:



- El nuevo mundo: folies criolles. (2010), es uno de los grandes éxitos de los últimos años de Jordi Savall. En este trabajo, los músicos de formación clásica de Hespèrion XXI comparten experiencia con el conjunto mexicano Tembembe Ensamble Continuo, un grupo que lleva más de quince años dedicado al estudio de los puntos de conexión entre el Barroco y el folclore americano. La fusión toma auténtica forma y profundidad con el vitalista componente improvisatorio que el músico, director e investigador catalán aplica a todo lo que hace.

Enlace al álbum en Spotify: Jordi Savall – El Nuevo Mundo





- Las idas y las vueltas (2014) es un trabajo conjunto de Academia del Piazere y el cantaor flamenco Arcángel, que evidencia un nuevo espíritu de hacer música en España. Este álbum es una muestra maravillosa del buen resultado del binomio flamenco-Barroco.
La amalgama de melodías, colores y ritmos que fueron con los españoles a ultramar en la expansión colonial da como resultado jácaras y guarachas, folias, bulerías y jaleos. Este álbum tiene además una versión-revisión de Las morillas de Jaén o de La Spagnola, además de dos bonus track, ambos grabados en directo, que son un pasacalle y una nueva versión de ¡Ay, que me abraso!. Flamenco, música barroca del Nuevo Mundo y el toque del guitarrista y compositor sevillano Fahmi Alqhai (de padre sirio y madre palestina), sumado todo esto a la voz fina pero firme de Arcángel, hacen de este disco un ejemplo de buen gusto y saber hacer.


Enlaces didácticos relacionadas con Barroco



- Unidad Didáctica Barroco (general) 1ª de la ESO:

- El Barroco musical en España

- Juego de conocimiento Barroco:

Coral


El coral protestante es un género musical a capella o con acompañamiento instrumental a cuatro voces mixtas, introducido por las Iglesias Reformadas en el siglo XVI, para ser usado en las ceremonias religiosas. para ser cantado por el pueblo, en la Iglesia protestante. Una melodía más o menos popular, es armonizada de manera sencilla, generalmente a cuatro partes. Esta melodía es utilizada como cantus firmus en la voz superior. El texto se canta en lengua vernácula.  La música está basada en melodías conocidas, que los autores de esa época armonizaron a cuatro a voces de manera que los fieles pudieran participar. Uno de los compositores de Corales es Johan Sebastian Bach, aunque no es un hecho del todo real, ya que Bach es el responsable de la armonización de corales compuestos por autores como Lutero. 
Estilo concitato

Se denomina stilo concitato (en italiano) o estilo agitado, a una manera de escribir música en el Barroco que fue desarrollada por Claudio Monteverdi que cuenta con efectos tales como la realización de movimientos de notas rápidos y trinos dilatados como símbolo de agitación bélica o airosa.

Podemos ver el uso de este estilo en obras como Il Ritorno d'Ulisse in Patria, L'incoronazione di Poppea o Il Combattimento di Tancredi e Clorinda de Claudio Monteverdi. Así mismo podemos verlo en el Jephte de Giacomo Carissimi. 
Enlaces didácticos relacionadas con Barroco:


- Unidad Didáctica Barroco (general) 1ª de la ESO:

- El Barroco musical en España:

- Juego del conocimiento Barroco:

- Juego de conocimiento Barroco:

domingo, 14 de diciembre de 2014

Unidades didácticas de "Música en el Barroco"

LA MÚSICA INSTRUMENTAL EN EL BARROCO

La música en el barroco (Profesores de música de secundaria)

Actividades de Barroco Musical


Recursos didácticos Barroco

http://educartecc.blogspot.com.es/2011/01/el-arte-barroco.html
Aunque este primer enlace se centra básicamente en la pintura, siempre está bien tener referencia distintas manifestaciones artísticas realizadas en la misma época. Relacionarlas puede ser una actividad muy interesante y enriquecedora.

http://aprendemusica.es/Musicas/3_ESO/UD3_Barroco.Latinoamerica/BARROCO_exeL/Barroco/msica_barroca1.html
El segundo enlace se centra en la música barroca y, aunque la información está sacada de wikipedia, está muy bien presentada, permitiendo por una parte adquirir conocimientos generales sobre esta etapa como características, etc. Y, otra parte, presenta conceptos más concretos y permite profundizar más en algunos de los compositores más representativos de este estilo.


 http://series.ly/pelis/peli-7CR9UW3CXA
Este último enlace es de una película francesa estrenada en 2011 llamada Silencio de Amor y en ella se narra la historia de un profesor de música barroca. Una buena forma de realizar un primer acercamiento a este estilo musical.

ENLACES BARROCO-EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA : EL BARROCO MUSICAL


Unidad didáctica “La música en el Barroco” Colegio Maristas La Coruña



Recursos CNICE


Programación de Música en la ESO (barroco 4º unidad didáctica de 2º de la ESO) IES La Arboleda (El Puerto de Santa María – Cádiz)

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_laarboleda/dptos/mu/departamento/contenidos.htm


sábado, 13 de diciembre de 2014

Recursos online Educativos del barroco musical

Recursos online educativos del barroco musical 


En español:
http://blog-barroco.blogspot.com.es/

http://www.aprendemusica.es/Musicas/3_ESO/UD3_Barroco.Latinoamerica/BARROCO_exeL/Barroco/msica_barroca2.html

http://barroa.blogspot.com.es/

http://barroca-nt.blogspot.com.es/

http://mcarmenfer.wordpress.com/2012/04/12/etapas-y-caracteristicas-de-la-musica-barroca/

http://rincoanda.blogspot.com.es/p/blog-page_22.html


En inglés:
http://greatbaroquemusic.blogspot.com.es/



http://www.baroquemusic.org/

L'Orfeo- Monteverdi- Barroco

L'Orfeo- Monteverdi

Año representación: 1978
Nikolaus Harnoncourt, 
directionJean-Pierre Ponnelle, 
direction Philippe Huttenlocher (Orfeo)















viernes, 12 de diciembre de 2014

Jean-Philippe Rameau

Jean-Philippe Rameau (1683-1764) fue un compositor, clavecinista y teórico musical francés. Ejerció una gran influencia en la música de su tiempo, especialmente famosas son sus óperas y las suites orquestales que se derivan de ellas. También son muy destacables sus composiciones para clavecín. Por otro lado, Rameau destacó por su Tratado de Armonía.

Concerto grosso

Es una forma compositiva de la música instrumental propia del barroco. Tiene su origen en Italia. Consiste en el “enfrentamiento” o contraste entre un grupo de solistas, denominado concertino, y la orquesta al completo, denominada tutti. Uno de sus primeros exponentes fue el compositor italiano Arcangelo Corelli, al que siguieron otros como Vivaldi, Scarlatti etc.

Camerata Bardi

La Camerata Bardi fue un grupo de humanistas, músicos, poetas e intelectuales de Florencia de los últimos años del s. XVI que se reunía con el apoyo del conde Giovanni de' Bardi con el objetivo de tratar las tendencias en las artes, en especial manera la música y el drama. Este grupo promovía la vuelta a las formas de la Antigüedad Griega, lo que dará origen a la creación de la Ópera.

martes, 9 de diciembre de 2014

Características Barroco musical

La época del Barroco

El barroco comprende los años transcurridos entre 1600 y 1750, delimitación hecha por dos hechos importantes concernientes a la música: la primera ópera publicada (1600) y la fecha en la que fallece Bach.
El aspecto artístico reflejó fielmente las características sociales de la época. Algunos aspectos detallados de las características en el arte, fueron:
  • Abundancia (en cierto término exagerada) de elementos decorativos
  • Explotación y agudización de los contrastes.
  • Imitación de la naturaleza.
  • Propensión a lo trascendental, a lo solemne y a lo magnífico.
Musicalmente, podemos observar las siguientes características:
  • Se busca dar sentido a lo dramático en el contraste de diversos timbres de la orquesta.
  • Se impone la armonía, (lo vertical) y no lo horizontal como en el Renacimiento: uso de monodía acompañada por el bajo continuo.
  • El ritmo suele ser muy marcado, contraponiendo los movimientos veloces con los lentos.
  • El estilo barroco suele ser muy recargado, utilizando “gran cantidad de notas” y pocos espacios.
Conjunto instrumental de Cuerda
 Conjunto instrumental de Cuerda


Generalmente, las melodías barrocas muestran más libertad y desenvoltura que las renacentistas. En la Edad Media y el Renacimiento, la música vocal tenía más importancia que la instrumental, y los compositores escribían para los instrumentos con sencillez, como lo hacían para las voces: dentro de un ámbito reducido, evitando los ritmos complicados y lo intervalos difíciles. Pero los instrumentos tienen otras posibilidades, y la música instrumental tomó más importancia, además de que los compositores ya no la escribieran siguiendo modelos vocales, sino con grandes saltos, virtuosismos difíciles, etc. Los compositores procuraban indicar para qué instrumento estaba escrita cada pieza. Pero a veces, dejaban la elección del instrumento al gusto del intérprete.
En cuanto al ritmo, muchas obras requerían un tempo constante, con la misma velocidad. Es necesario en las obras para conjunto, con el fin de evitar que los músicos perdieran la pulsación. En las obras para solista se permite más libertad rítmica.

La armonía adquirirá gran importancia ya que los compositores barrocos prestaban especial atención a los acordes. Pero la escritura contrapuntística se siguió utilizando, aunque sometida al encadenamiento de los acordes. Este predominio de la armonía sobre el contrapunto favoreció a la aparición del bajo continuo: sistema de acompañamiento característico de la música barroca, que consiste en una línea de bajo sobre la cual se interpretan unos acordes contrapuntísticos. El compositor escribía nada más la partitura de la línea de bajo. Los acordes no se escribían, pero se indicaban con pequeños números (cifrado) sobre los cuales el intérprete improvisaba. Los instrumentos más utilizados eran:
  • Para interpretar Acordes (instrumentos polifónicos): clave, órgano, laúd, arpa, tiorba, guitarra.
  • Para interpretar el Bajo Continuo (instrumentos melódicos): violonchelo, viola de gamba, clave, fagot, contrabajo.
Conjunto instrumental típico del Barroco
Conjunto instrumental típico del Barroco

La alta consideración que tenía el bajo continuo quedó demostrada en el hecho de que a menudo era el maestro de capilla el que lo interpretaba con órgano o clave. Los compositores utilizan los recursos del lenguaje musical para describir sentimientos. Eso lleva a experimentar con acordes, instrumentación, dinámica, etc. para encontrar la manera de impresionar o emocionar a los oyentes. Es decir: el arte por el arte. -Teoría de los Afectos-
Los dos estilos musicales más importantes fueron el francés y el italiano. La francesa era refinada y sutil; y la italiana, fresca y animada. Algunos compositores intentaron fusionar los dos estilos. Donde mejor se consiguió fue en Alemania, especialmente con Bach.


La Música vocal

Las formas vocales principales son las siguientes:
  • Profanas
    • La Ópera

  • Religiosas:
    • Cantata
    • Oratorio
    • Pasión
La Ópera
La Ópera tuvo su origen en la Camerata del Conde Bardi: reunión de músicos e intelectuales destacados que se reunían para discutir la posibilidad de reactualizar la música griega (en el teatro). Los integrantes de la camerata buscaban reducir las complicaciones de la polifonía y dar importancia a una voz, loque origina un nuevo modo de componer: el empleo de una melodía acompañada de un bajo continuo. Las primeras representaciones eran sencillas y poco a poco fueron complicándose con la introducción de coros, partes bailadas o fragmentos instrumentales y se van haciendo también más complejos el vestuario y la representación.

La estructura de la ópera es la siguiente:
  • Obertura: Pieza instrumental para indicar al público el comienzo de la ópera e introducirles en la acción.
  • Recitativos: Fragmento interpretado por uno o varios cantantes con un somero acompañamiento, simulando que “recitan”.
  • Arias: Fragmentos más elaborados donde intervienen muchos más instrumentos e incluso el “tutti” de la orquesta.


Cantata
La Cantata deriva del madrigal. Surge en un principio como una alternancia de arias y recitativos sobre un acompañamiento sencillo. Más tarde se le añadieron coros e intermedios orquestales. No era representada. Puede ser tanto religiosa como profana. Es muy conocida la “Cantata del café” de Juan Sebastian Bach.


Oratorio
Equivalente religioso de la ópera, se diferencia de ésta en que no se representaba y estaba basado en temas religiosos. En el oratorio se narra una historia con la participación de los cantantes y un “narrador” pero sin que la acción se escenifique. Podían estar escritos en latín o en lengua vulgar. “El mesías” de Händel es uno de los oratorios más famosos.


Pasión
Surge de la costumbre de recitar la Pasión del Señor durante las misas de Semana Santa. Juan Sebastian Bach compuso varias de las que destacan: ”La pasión según San Mateo” y ”La pasión según San Juan”.




La Música instrumental

Instrumentos del Barroco
Instrumentos del Barroco

Con el barroco se va a dar el gran desarrollo de la música instrumental.
Los instrumentos ya no estarán al servicio de la palabra sino que tendrán importancia por sí mismos. A ello contribuirá el perfeccionamiento y desarrollo de algunos instrumentos como el violín.
El luthier es la persona encargada de construir y reparar los instrumentos de cuerda y tendrá un papel muy importante ya que en esta época surgirán los mejores constructores: Stradivarius, Amati y Guarnerius.
Las principales formas instrumentales son: la Suite, Sonata, Concierto y Fuga.

A continuación el Canon en Re Mayor de J. Pachelbel interpretado por la Orquesta sinfónica.




La Suite
Es la unión en una sola obra de varias danzas de distinto carácter, con lo que se consigue dar el sentido dramático de “contraposición” típico del Barroco. En la Suite se unirán danzas de distintas naciones.
Suele ser iniciada con un PRELUDIO. Le seguirán diferentes piezas como ALLEMANDA (de origen alemán), COURANTE (italiana), ZARABANDA (española), y suele concluir con una pieza rápida denominada GIGA. También puede incluir el Minué (en ritmo ternario), Rondó, Polonesa (polaca), Bourré (francesa), etc.


Sonata
El término significa “música para ser sonada”. Como en la Suite, el origen de la Sonata está en la contraposición de movimientos que ya se reducirán normalmente a cuatro:
1º.- Grave (lento) | 2º.- Allegro | 3º.- Moderado | 4º.- Vivo (molto allegro)
La Sonata puede ser:
  • Para un solo instrumento, p.ej. para clave.
  • Sonata a dúo: p. ej., violín y clave.
  • Sonata a trío: p.ej., clave, violín y flauta.


Concerto Grosso
La Sonata se hace Concerto cuando pasa a la orquesta. Su nombre viene de la palabra “concertare”, es decir, tocar varios instrumentos al mismo tiempo. En el Concerto se contraponen la orquesta (tutti), los solistas (concertino) y cuando lo haya el solista único (solo). Suele haber tres movimientos: 1º.- Rápido | 2º.- Lento | 3º.- Rápido


Fuga
Reminiscencia del contrapunto renacentista, con J.S.Bach se desarrolla plenamente en la obra “El Clave bien temperado” y su inconclusa “El Arte de la Fuga”.


Recursos online:

http://www2.uah.es/nhernandez_musica/barroco.htm

http://web.ciudadjardin.org/musica/musicajardin/Apuntes_files/3%C2%BA%20ESO%20La%20Mu%CC%81sica%20en%20el%20Barroco.pdf